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理论学习笔记2018.03(李红燕)
发布时间:2018-03-30   点击:58   来源:原创   作者:李红燕

学习内容:教师应为学生提供英语课外阅读的机会,创造有利于学生英语阅读的环境,提高学习英语的兴趣。例如开展“漂流”活动,拓宽阅读视野。“图书漂流”是一项很好的交流活动,可在每学期初制定课外阅读方案,为各年级确定不同的阅读书刊,在班级里、年级中进行“漂流”,学生交流阅读后的感受,这样的活动,为学生提供了更多的阅读平台,开辟了广阔的阅读天地。

学习心得:小学阅读能力的提高虽然主要依靠课内阅读,但不能仅仅满足于此。课内阅读是基础,课外延伸是补充。实践研究证明:课外阅读不但能促进学生英语阅读理解能力的提高,还能有效促进学生综合技能的发展。另外,还可鼓励班级学生办好英语黑板报、英语手抄报等宣传栏目,刊登英语小故事、英语谚语和诗歌等,使学生在潜移默化中提高英语阅读水平;利用每周一次的“小喇叭广播”,播放一些学生喜爱的英语歌曲及其他英语节目,让学生在听的过程中感知阅读材料,训练听的能力。


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